Noten-Quiz - spielend Noten lernen

Spiel 1:  Kartensätze sammeln

Material:   Alle Karten, Würfel

Ziel des Spieles: Möglichst viele Kartensätze sammeln, indem die passenden Noten und Schlüssel auf die entsprechenden großen Karten gelegt werden.

Die großen Karten werden gemischt und ausgeteilt. Jeder Spieler bekommt 3 Karten, die er offen vor sich auf den Tisch legt. Der Rest wird verdeckt, als Stapel abgelegt. Die kleinen Karten (Noten- / Schlüsselkarten) werden ebenfalls gemischt und verdeckt auf dem Tisch verteilt.

Der Spieler, der an der Reihe ist, deckt so viele kleine Karten auf, wie er gewürfelt hat. Er vergleicht die aufgedeckten Noten und Schlüssel mit seinen großen Karten. Passende Karten darf er auf seine großen Karten legen. Karten, die er nicht verwenden kann, werden wieder umgedreht. Wenn auf diese Art ein Kartensatz vollständig ist, darf eine weitere große Karte gezogen werden.

Wer die meisten fertigen Kartensätze besitzt, ist Sieger.

Spiel 2:  Tonleiter legen

Material:  Notenkarten (klein)

Ziel des Spieles: Mit den Karten eine möglichst lange Tonleiter legen.

Die kleinen Notenkarten werden gemischt und verdeckt auf dem Tisch verteilt.

Der Spieler, der an der Reihe ist, deckt so viele Karten auf, wie er gewürfelt hat. Er versucht, die Karten als Tonleiter aneinanderzulegen. Am Anfang müssen mindestens zwei Karten zusammenpassen. Im weiteren Verlauf des Spieles wird diese Tonleiter verlängert, indem rechts oder links passende Karten dazugelegt werden.

Karten, die nicht passen, werden wieder umgedreht.

Wer die längste Tonleiter besitzt, hat gewonnen.
 

Spiel 3:  Notenreihen bilden

Material:  Notenkarten (klein)

Ziel des Spieles: Möglichst schnell alle Karten los werden
durch das Ablegen von Notenreihen

Es gibt 3 Möglichkeiten, Reihen zu bilden.

1. Tonleiter

2. alle Noten auf den Linien

3. alle Noten zwischen den Linien

Jeder Spieler erhält 6 Karten. Der Rest wird verdeckt auf einen Stapel gelegt.

Der Spieler, der an der Reihe ist, versucht mit seinen Karten Notenreihen zu bilden. Eine neue Reihe besteht aus mindestens 3 Karten. An vorhandenen Reihen, auch der anderen Mitspieler, kann angelegt werden. Wenn er weder eine Reihe bilden noch anlegen kann, muß er eine weitere Karte ziehen. Wenn es immer noch nicht geht, kommt der nächste dran.

Die Karten müssen nicht sofort abgelegt werden. Es kann aus taktischen Gründen auch sinnvoll sein, Karten zu sammeln.

Sieger ist, wer als erster keine Karten mehr hat.

Spiel 4:  Noten erkennen

Material:  Notenkarten (kein), Schlüsselkarten, Würfel

Voraussetzung: Kenntnis der Notennamen

Ziel des Spieles: Erkennen der Notennamen.

Notenkarten und Schlüsselkarten bilden je einen verdeckten Stapel.

Der Spieler, der an der Reihe ist, zieht eine Schlüsselkarte und legt diese aufgedeckt vor sich ab. Dann würfelt er. Entsprechend der Würfelzahl zieht ein Gegenspieler Notenkarten und legt diese in einer Reihe neben den Notenschlüssel. Jetzt muß der Spieler, der gewürfelt hat, die Noten benennen. Jede richtige Karte darf er behalten. Die Richtigkeit kann mit der Mustertonleiter überprüft werden.

Benennt er eine Karte falsch, bekommt sie der Spieler, der den Fehler am schnellsten korrigiert.

Sieger ist, wer am meisten Noten erkannt hat, also am Ende die meisten Karten besizt.

Spiel 5:  Noten-Champion (Wer ist der Schnellste?)

Material:   Notenkarten, Schlüsselkarten, Uhr oder Stoppuhr

Voraussetzung: Kenntnis der Notennamen

Ziel des Spieles: Erkennen der Notennamen auf Zeit.

Für dieses Spiel wird eine Person zum Zeitmessen benötigt.

Von einem gut gemischten Stapel Notenkarten werden 10 verdeckt vor jeden Spieler gelegt.

Auf das Kommando „Achtung-fertig-los!“ dreht der Spieler eine Karte nach der anderen um und versucht, diese so schnell wie möglich zu lesen. Für jeden Fehler werden 5 Strafsekunden berechnet.

Wenn seine Zeit gestoppt und notiert ist, folgt der nächste Kandidat.

Der Schnellste ist Sieger.

Spiel 6:   Intervalle erkennen (Intervall = Notenabstand)

Material:    Notenkarten

Voraussetzung: Kenntnis der Intervalle

Ziel des Spieles: Erkennen von Intervallen

Die Notenkarten werden gut gemischt auf einen Stapel gelegt.

Ein Spieler zieht zwei Karten und zeigt den anderen ein daraus gebildetes Intervall (innerhalb einer Oktave) Die anderen versuchen, dieses so schnell wie möglich zu erkennen (z.B. „Terz“) Der Schnellste bekommt die beiden Karten. Kann keiner das Intervall richtig benennen, darf er die Karten selbst behalten.

In Streitfällen wandern die Karten zurück unter den Stapel. Der nächste Spieler zeigt den anderen ein Intervall u.s.w.

Wer am Ende die meisten Karten besitzt, ist Sieger.